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Hablar de urbanidad - Diálogo
La ZAC Coteaux Beauclair da vida a un nuevo barrio en la ciudad de Rosny-sous-Bois. El complejo escolar, rematado por viviendas, será un elemento emblemático. Aferrado a la ladera, el bloque abraza la pendiente, se abre al cielo, ofrece vistas despejadas y favorece la luz solar. La inserción de los edificios en la ladera abre naturalmente el proyecto al paisaje. Los volúmenes están diseñados para favorecer y optimizar la luz natural abriendo el eje Norte-Sur.
Los patios de la guardería y la escuela primaria están situados en el corazón del bloque, lo que proporciona tanto generosas cantidades de luz solar como privacidad desde la calle. Las terrazas de la planta 1 albergarán un huerto educativo para los alumnos y un huerto compartido para los residentes. Además del fuerte vínculo que forja con la naturaleza, el grupo escolar expresa la elevación que aporta la educación mediante la imagen de una escalera que sube por la terraza hasta la escuela primaria.
Los tres edificios están orientados al sureste y al noroeste, lo que permite organizar mejor los espacios diurnos y nocturnos. Se hace hincapié en los generosos espacios exteriores en todas las plantas. La expresión de los volúmenes y sus materiales animan las fachadas y crean un diálogo con la escuela, a través de la creación de un 6^th fachada de colores en la parte inferior de los balcones, creando un entorno lúdico de aprendizaje en el que los residentes más jóvenes tendrán su primera experiencia educativa en este complejo escolar.

Hablar de la infancia - Proteger
El objetivo es crear un entorno propicio para el aprendizaje, lleno de comodidades, en el que la claridad de movimientos, la calidad de la orientación y la higiene espacial se combinen para proporcionar un "lugar escolar".
En primer lugar, tomando como condiciones principales la seguridad y la simplificación de la práctica escolar cotidiana, hemos trazado el programa en forma de zócalo perforado. La base ocupada por la escuela está ahuecada por patios que proporcionan aire y luz; al igual que el "mundo de arriba" responde al "mundo de abajo", el "mundo de dentro" responde al "mundo de fuera". Como enrollada alrededor de un corazón de árboles, la escuela se protege y aísla de todo tipo de molestias y peligros.
En segundo lugar, teniendo en cuenta la luz solar en los patios de la guardería/escuela primaria, hemos dispuesto los distintos programas con los brazos abiertos hacia los espacios exteriores. La planta baja de dos pisos, que incorpora los espacios comunes compartidos y sus ampliaciones exteriores, permite que el sol ilumine los patios sin quedar demasiado enmascarado por sus propios volúmenes. Esta solución protege el espacio recreativo privado de las molestias y las vistas del espacio público/vivienda, al tiempo que se conecta de forma sencilla con la ciudad mediante terrazas plantadas.

Perspectiva INUI